A.溝通目標
B.過程目標
C.實質目標
D.需求目標
E.發(fā)展目標
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A.開放性的互動
B.平等性的互動
C."面對面"的互動
D.深層次的互動
E.提升式的互動
A.個人與個人之間、個人與社會系統(tǒng)之間存在相互依賴的關系
B.個人對社會系統(tǒng)的依賴大于對他人的依賴
C.小組是個人恢復與發(fā)展社會功能的有效場所
D.社會工作者通過組織小組活動及組員之間的互動，可以發(fā)掘組員的自身潛能
E.通過小組成員之間的互動，可以極大地提高成員的各項能力
A.致力于培養(yǎng)并提升小組組員的社會意識和社會責任
B.致力于發(fā)展小組組員的自我發(fā)展能力、社會參與和社會行動的能力
C.致力于通過小組領袖的培養(yǎng)，培育有利于社區(qū)各方面發(fā)展所需的領袖人物
D.致力于提升社會服務機構的服務能力
E.致力于小組工作目標與社區(qū)發(fā)展目標的一致性
A.扎實的社會工作理論
B.嫻熟的實務技能
C.堅韌的心理素質
D.心理學學術訓練
E.醫(yī)學臨床經驗
A.領導者
B.引導者
C.推動者
D.協(xié)調者
E.倡導者
最新試題
癌癥病友小組的活動要結束了，在結束階段，社會工作者的主要任務是（）。
互動模式小組工作的假設前提為（）。
學校社會工作者著手準備一份畢業(yè)生減壓小組的計劃書。該計劃書必須包括小組的背景、理念、目標以及（）。
社會工作者對一個農村社區(qū)開展以社會目標模式為主的小組工作，總目標為促進本社區(qū)的經濟發(fā)展，圍繞這個總目標建立的具體目標需要包括哪些部分（）。
在小組評估中，常用的測量工具包括（）。
小悠是一名社會工作者，最近她準備為單親家庭的孩子開展小組工作。這一小組工作的工作過程大致涉及（）要素。
社會工作者吳某最近為社區(qū)內的貧困人群開展小組工作，吳某運用發(fā)展模式開展活動。下列選項中，符合發(fā)展模式的實施原則的是（）。
促進組員溝通的技巧包括（）。
經過幾次聚會，單親兒童小組的凝聚力得到了大大增強，小組成員真切地體會到了他人對自己的關心與信任，組員之間關系親密，小組結構也趨于穩(wěn)定，此時社會工作者的責任和角色是（）。
在某成長小組中，組員之間已相當熟悉，聚會時均能積極表達自己的意見，討論非常熱烈，互不相讓，還出現(xiàn)個別組員為獲得更多的支持，出言貶低他人的行為。社會工作者小李細心傾聽組員的意見，認真了解和把握發(fā)言者的用意與感受，不時點頭，鼓勵組員積極表達自己的感受。小李運用的小組技巧有（）。