A.現(xiàn)實我
B.理想我
C.客觀我
D.主觀我
E.未來我
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你可能感興趣的試題
A."自我概念"是指個人對自己整體的了解和看法
B.有積極、正向、穩(wěn)定而健康的自我概念,才不致迷失方向
C."自我概念"是客觀性的,個人對自己的看法必須與客觀條件相符
D.在每個人成長過程中,某些對服務(wù)對象有重要意義的特殊人士(如父母、師長、親朋好友或恩人等)對服務(wù)對象自我概念的形成往往具有深遠(yuǎn)的影響
E."自我概念"是可以學(xué)來的,換言之,生活適應(yīng)良好的人往往知道如何適當(dāng)?shù)卣{(diào)適和改變個人的自我概念,以符合環(huán)境的實際需要
A.開展改善親子關(guān)系的教育活動
B.組織提升青少年社會交往能力的交友小組
C.開展提升青少年職業(yè)意識和技能的職業(yè)交流
D.組織減少青少年偏差行為的小組
E.建立預(yù)防青少年犯罪的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)
A.通過個案、小組和社區(qū)工作等社會工作方法,加強(qiáng)對閑散青少年的接觸聯(lián)系
B.針對閑散、流浪青少年提供有針對性的引導(dǎo)和幫扶
C.加強(qiáng)對流動青少年群體的服務(wù)管理
D.對有不良行為青少年,通過進(jìn)駐社區(qū)、學(xué)校、戒毒所糾正和改變不良行為習(xí)慣
E.協(xié)助公安、法院、檢察院等單位幫助掌握未成年犯罪嫌疑人的基本情況,減少涉罪未成年人再犯罪
A.困難幫扶
B.權(quán)益保護(hù)
C.法律服務(wù)
D.心理疏導(dǎo)
E.感恩教育
A.法制教育
B.公益服務(wù)
C.感恩教育
D.生命教育
E.自我教育
最新試題
中觀的青少年社會工作連接著宏觀青少年社會工作與微觀青少年社會工作。
增權(quán)是指個人、組織或社區(qū)從內(nèi)部挖掘潛能,或從外界獲得力量的結(jié)果。
理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。
青少年性格的變化隨著社會化進(jìn)程的加速而減慢,隨著社會成熟而減緩而趨于停止。
青少年社會工作評估目標(biāo)有促進(jìn)社會服務(wù)和發(fā)展青少年社會工作專業(yè)。
青少年社會工作的層次結(jié)構(gòu)大概可以分為宏觀和微觀兩個層面。
質(zhì)性研究資料收集的主要方法,通過有目的地與研究對象談話的方式手機(jī)資料的方法是()。
社會支持網(wǎng)絡(luò)可分為三個層次:社區(qū)、社會網(wǎng)絡(luò)、親密伴侶。
青少年社會工作研究在理論層次上,是關(guān)于()研究。
專業(yè)社會工作要求這個行業(yè)的從業(yè)者可能需要是受過專業(yè)訓(xùn)練的人士。