單項(xiàng)選擇題社會(huì)救助通過(guò)發(fā)放救助款物,及時(shí)解決貧困群眾的生存困難,使他們脫離險(xiǎn)境,同時(shí)還要設(shè)法逐漸增強(qiáng)他們生活的能力和戰(zhàn)勝貧困的信心。這說(shuō)明社會(huì)救助社會(huì)工作具有()特點(diǎn)。

A.救助類型的多樣性
B.工作模式的融合性
C.工作過(guò)程的持續(xù)性
D.工作方法的政策性


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1.單項(xiàng)選擇題在社會(huì)救助社會(huì)工作中,要注重人的發(fā)展,包括居民公民意識(shí)的提升、參與意識(shí)的培養(yǎng)、解決貧困問(wèn)題能力的提高等。這體現(xiàn)了社會(huì)救助社會(huì)工作采用社區(qū)工作方法時(shí)要遵循()原則。

A.注重救助對(duì)象的參與和互助
B.注重救助對(duì)象個(gè)人的發(fā)展
C.注重改善社區(qū)居民的素質(zhì)
D.注重社區(qū)居民的能力建設(shè)

2.單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者小胡為某社區(qū)的低保家庭成員開(kāi)展了一系列小組活動(dòng),小組活動(dòng)結(jié)束時(shí),很多組員都對(duì)小胡表現(xiàn)出極大的依賴性,對(duì)分離顯得十分傷感和失落。面對(duì)這種情形,小胡首先應(yīng)該做的工作是()。

A.不顧組員的情緒,堅(jiān)決結(jié)束小組工作
B.盡快結(jié)束工作,避免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)組員情緒不穩(wěn)定
C.尋找其他組員感興趣的主題,延長(zhǎng)結(jié)束時(shí)間
D.及時(shí)處理組員的這些情緒問(wèn)題

5.單項(xiàng)選擇題下列各項(xiàng)為流浪乞討人員提供全天候救助的是()。

A.福利院
B.救助站
C.救助巡邏車
D.救助亭

最新試題

葛奶奶請(qǐng)社工小付幫助她沒(méi)有工作的女兒找到工作。小付通過(guò)溝通和走訪,發(fā)現(xiàn)這個(gè)家庭處于貧困狀態(tài),家庭成員對(duì)于服務(wù)的需求包括教育、醫(yī)療、就業(yè)等多項(xiàng)內(nèi)容,而不僅僅是就業(yè),于是小付重新評(píng)估了葛奶奶女兒的需求。小付目前進(jìn)行的是評(píng)估的程序中的()階段。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在災(zāi)害預(yù)防階段的主要工作方法有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在針對(duì)困難群體的小組工作中,需要遵守的原則是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

對(duì)社會(huì)救助申請(qǐng)人的家庭收入和家庭財(cái)產(chǎn)進(jìn)行調(diào)查的方式包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)救助的主旨是反貧困,救助貧困也是社會(huì)工作的題中應(yīng)有之義。一般來(lái)說(shuō),社會(huì)救助社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)主要包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)救助運(yùn)用的主要專業(yè)工作方法包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下面選項(xiàng),屬于針對(duì)困難家庭學(xué)生教育救助在內(nèi)的教育資助體系共分為的層次是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者要了解救助對(duì)象的家庭情況,及時(shí)摸清潛在救助對(duì)象對(duì)教育救助的需求,幫助申請(qǐng)政府提供的教育救助,使處于貧困狀態(tài)的兒童和青少年能夠獲得接受教育的機(jī)會(huì)。這是改變家庭和個(gè)人命運(yùn)的機(jī)會(huì),也是促進(jìn)兒童和青少年健康發(fā)展的途徑。那么救助對(duì)象主要有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

醫(yī)療救助是指國(guó)家通過(guò)提供資金、政策和技術(shù)上的支持,幫助貧困人群獲得醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、改善健康狀況的一種制度。下列對(duì)于醫(yī)療救助的說(shuō)法,正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在我國(guó),流浪乞討人員的個(gè)別化服務(wù)主要包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題