A.專業(yè)技術(shù)能力
B.人文技能
C.層次分析與決策能力
D.計(jì)劃與組織實(shí)施能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.信度
B.區(qū)分度
C.相關(guān)度
D.可行性
A.課程開(kāi)始時(shí)
B.三個(gè)月或半年后
C.課程結(jié)束時(shí)
D.半年或一年以后
A.成本節(jié)約
B.產(chǎn)量增加
C.廢品減少
D.態(tài)度轉(zhuǎn)變
A.分散
B.邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)
C.集中
D.安全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)
A.對(duì)策研究
B.理解把握創(chuàng)新能力
C.組織實(shí)施能力
D.解決實(shí)際矛盾與問(wèn)題的技能、技巧
最新試題
培訓(xùn)前效果評(píng)估的作用包括（）
培訓(xùn)評(píng)估方案的實(shí)施包括（）。
關(guān)于三種基本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略對(duì)培訓(xùn)需求的影響力，下列說(shuō)法正確的有（）。
在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，應(yīng)在（）之間進(jìn)行綜合平衡。（2011年5月二級(jí)真題）
為什么在培訓(xùn)過(guò)程中的每個(gè)階段都要重視評(píng)估問(wèn)題？
編排培訓(xùn)課程的關(guān)鍵點(diǎn)包括（）。
培訓(xùn)后問(wèn)卷調(diào)查的步驟包括（）。
簡(jiǎn)述撰寫(xiě)培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告的步驟。（2011年11月二級(jí)真題）
對(duì)受訓(xùn)者情感結(jié)果的評(píng)價(jià)主要涉及的維度和指標(biāo)包括（）。
管理技能培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的新方法有（）。