A.二元論階段、相對性階段、約定性階段
B.二元論階段、約定性階段、相對性階段
C.相對性階段、二元論階段、約定性階段
D.相對性階段、約定性階段、二元論階段
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A.在成人階段呈緩慢上升的趨勢
B.在成人階段呈緩慢下降的趨勢
C.在成人階段既不上升，也不下降
D.倒U型曲線
A.在成人階段呈緩慢上升的趨勢
B.在成人階段呈下降的趨勢
C.在成人階段基本保持相對穩(wěn)定
D.倒U型曲線
A.隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高
B.通過掌握社會文化經(jīng)驗而獲得
C.更能反映人的聰明程度
D.是識別圖形關(guān)系等的基礎(chǔ)能力
A.富有動態(tài)性
B.通過掌握社會文化經(jīng)驗而獲得
C.不是成人智力的基本形式
D.加工信息和問題解決基本過程的能力
A.言語智力和操作智力
B.16種因素
C.晶態(tài)智力和液態(tài)智力
D.抽象智力和實用智力
最新試題
美國心理學(xué)家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在（），此時個體將在心理上脫離父母的保護(hù)及對他們的依戀，逐漸成長為獨立的社會成員。
在個體發(fā)展過程中，第一個反抗期出現(xiàn)于（）歲。
中年人的智力發(fā)展模式是（）繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，實用智力不斷增長。
人體身高的增長有兩個高峰，第一個高峰發(fā)生在（）歲左右，身高一般增加50%以上。
小學(xué)兒童逐步形成自覺地運用（）來評價和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
小學(xué)兒童思維的主要形式是（）。
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認(rèn)為，認(rèn)知機械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形，（）為從升至降的轉(zhuǎn)折點。
中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，（）不斷增長。
提出愛情三元理論的心理學(xué)家是（）。
埃里克森認(rèn)為成年晚期的發(fā)展任務(wù)是進(jìn)行自我整合，以獲得（），避免失望或厭惡感。