A.富有動態(tài)性
B.通過掌握社會文化經(jīng)驗而獲得
C.不是成人智力的基本形式
D.加工信息和問題解決基本過程的能力
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A.言語智力和操作智力
B.16種因素
C.晶態(tài)智力和液態(tài)智力
D.抽象智力和實用智力
A.父母要正確面對逆反期是兒童心理發(fā)展過程必經(jīng)的客觀現(xiàn)象
B.父母必須正視少年兒童獨立自主的需求
C.逆反期是少年兒童面臨的心理社會問題
D.父母要認識少年期心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾是最基本的矛盾
A.少年兒童的成人感
B.少年兒童對父母控制的反抗
C.父母對兒童的反抗期特點缺乏認識
D.親子雙方對少年兒童的成人感和半成熟現(xiàn)狀認識上的矛盾
A.兒童心理發(fā)展中的正?，F(xiàn)象
B.兒童心理發(fā)展中的異常現(xiàn)象
C.由早期挫折造成的
D.人格異常的一種表現(xiàn)
A.要求按自我的意志行事
B.反抗父母的控制和過度保護
C.要求精神自主和人格的獨立
D.要求社會地位的優(yōu)越
最新試題
埃里克森認為成年晚期的發(fā)展任務是進行自我整合，以獲得（），避免失望或厭惡感。
一般來說，人在成熟期后開始老化，速度較緩慢，（）歲后老化進程加快。
在小學生的學習動機中，（）始終占據(jù)主導地位。
青少年思維發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維過渡到辯證思維，主要特點是思維逐步（）。
人體身高的增長有兩個高峰，第一個高峰發(fā)生在（）歲左右，身高一般增加50%以上。
智慧是關于現(xiàn)實生活的一套（）系統(tǒng)，這套系統(tǒng)使個體能夠在復雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨到的洞察力、判斷力，或提出建設性的意見。
中年人的智力發(fā)展模式是（）繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，實用智力不斷增長。
愛情三元理論中能促進親近、歸屬、結合等體驗的情感成分是（）。
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認為，認知機械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形，（）為從升至降的轉折點。
最早提出自我發(fā)展的心理學家是（）。