A.跨文化比較研究
B.跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的綜合性研究
C.各種研究方法的整合
D.訓(xùn)練研究和教育實驗越來越受重視
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.具有人為聯(lián)結(jié)性
B.耗費時間及人力和物力
C.被試者容易流失
D.因多次重復(fù)測試，可能出現(xiàn)練習(xí)效應(yīng)和疲勞效應(yīng)
A.節(jié)約研究成本
B.能夠系統(tǒng)地了解心理發(fā)展的連續(xù)過程
C.能夠揭示從量變到質(zhì)變的規(guī)律
D.比較容易發(fā)現(xiàn)心理發(fā)展中各事件之間的因果關(guān)系
A.難以得出個體心理連續(xù)變化的過程
B.橫向設(shè)計所關(guān)注的年齡效應(yīng)可能與組群效應(yīng)相混淆
C.研究結(jié)果中出現(xiàn)的組間差異可能有不屬于心理發(fā)展的因素
D.難以對大樣本進行研究
A.適用性
B.時效性
C.可以找到變量間的因果關(guān)系
D.耗費人力、物力和時間
A.描述
B.解釋
C.預(yù)測
D.控制
最新試題
小學(xué)兒童品德發(fā)展的一個基本特點就是（）。
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機中，（）始終占據(jù)主導(dǎo)地位。
與其他發(fā)展階段相比，成年中期個體發(fā)展的最大特點是（）。
中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，（）不斷增長。
從小學(xué)時期起，（）開始成為兒童的主導(dǎo)活動，對兒童的心理發(fā)展具有重要的作用。
（）在小學(xué)兒童的基本思維過程的發(fā)展中起著重要的作用，它使其思維的深刻性、廣闊性、批判性、自我監(jiān)控的水平獲得迅速的發(fā)展。
隨著青春期的到來，青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化，在心理上成人感及幼稚性并存，所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的（）。
根據(jù)對哺乳動物的壽命的測算和推論，人的自然壽限應(yīng)在（）歲以上。
提出愛情三元理論的心理學(xué)家是（）。
自我意識的發(fā)展和（）的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務(wù)。