A.言語交流的內(nèi)容要貼近嬰兒的已有知識和經(jīng)驗
B.采取適合與嬰兒說話的語用技巧
C.運用互動方式和促進言語發(fā)展策略
D.不斷地叫孩子的名字,并提升語調(diào)
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A.基本上能掌握母語的全部發(fā)音
B.能夠使用復合句進行交流
C.掌握全部母語語法規(guī)則
D.掌握1000個左右的詞匯量
A.句子要簡短
B.語速要減慢
C.發(fā)音應拖長
D.話語多重復
A.簡單發(fā)音階段
B.多音節(jié)發(fā)音階段
C.學話萌芽階段
D.聲母發(fā)音階段
A.語音的發(fā)展
B.語義的發(fā)展
C.語法的發(fā)展
D.語用的發(fā)展
A.整合信息,進行分類編碼的加工能力
B.運用習慣化和去習慣化的方法解決問題
C.具有嘗試行為,運用策略的問題解決能力
D.對外部刺激只有選擇性的刺激偏好能力
最新試題
隨著青春期的到來,青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化,在心理上成人感及幼稚性并存,所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的()。
中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升,流體智力緩慢下降;智力技能保持相對穩(wěn)定,()不斷增長。
埃里克森認為成年中期發(fā)展的主要任務是(),體驗著關(guān)懷的實現(xiàn)。
小學兒童品德發(fā)展的一個基本特點就是()。
萊文森認為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替,非常強調(diào)()。
一般來說,人在成熟期后開始老化,速度較緩慢,()歲后老化進程加快。
愛情三元理論中能促進親近、歸屬、結(jié)合等體驗的情感成分是()。
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認為,認知機械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形,()為從升至降的轉(zhuǎn)折點。
成年晚期最早開始衰退的感覺是()。
在個體發(fā)展過程中,第一個反抗期出現(xiàn)于()歲。