A.以企業(yè)會計年度為時間單位，根據(jù)經(jīng)營者業(yè)績好壞而計發(fā)薪酬的一種薪酬制度
B.它是一種低風險的薪酬制度，依靠的是約束和激勵互相制衡的機制
C.薪酬結(jié)構(gòu)中加大了風險收入的比例，有利于在責任、風險和收入對等的基礎(chǔ)上加大激勵力度
D.其確定了經(jīng)營者的最低業(yè)績目標和封頂獎金，未完成最低計劃指標時經(jīng)營者會受到懲罰若計劃指標超額完成會有更多的獎勵
E.年薪制可以把經(jīng)營者薪酬與資產(chǎn)所有者利益及企業(yè)發(fā)展前景緊密結(jié)合

A.特殊培訓的成本全部要由企業(yè)來承擔
B.提供特殊培訓的企業(yè)，其投資不會面臨投資無價值回報的風險
C.培訓投資的成本和收益安排是運用先分攤成本然后再分享收益這種雙贏安排方式
D.企業(yè)和員工雙方以一種共同保險的方式完成企業(yè)的特殊培訓投資
E.特殊培訓期間，企業(yè)向員工支付一種介于市場工資率和低生產(chǎn)率工資率之間的工資率

A.標桿超越法的可執(zhí)行性很好、評價誤差低，非常適合于績效反饋面談
B.關(guān)鍵事件法設(shè)計成本很低，但是可執(zhí)行性不高
C.不良事故評估法可以幫助企業(yè)避免員工工作失誤引起的巨大損失
D.排序法、配對比較法、強制分布法等主要是針對員工的整體績效水平給出比較
E.目標管理法、關(guān)鍵績效指標法、平衡計分卡都能提供一種組織績效的系統(tǒng)化解決方案

A.知識
B.技能
C.人格特質(zhì)
D.自我概念
E.動機/需要

A.企業(yè)更愿意投資于一般培訓
B.一般培訓所培養(yǎng)的技能對所有企業(yè)都有用
C.一般培訓不一定提高受訓者在所有企業(yè)中的勞動生產(chǎn)率
D.特殊培訓也可以使受訓者在其他企業(yè)中的勞動生產(chǎn)率提高
E.特殊培訓所產(chǎn)生的技能只對提供培訓的企業(yè)有用