A.強化因素
B.促成因素
C.傾向因素
D.環(huán)境因素
E.學習因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.干預后高血壓人群對疾病的看法
B.高血壓人群對各種干預活動的參與情況
C.干預后高血壓人群的行為是否發(fā)生改變
D.高血壓人群對各種干預措施的看法
E.干預后高血壓人群健康狀況和生活質(zhì)量的變化
A.評定錯誤
B.暗示效應
C.霍桑效應
D.選擇因素
E.回歸因素
A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.環(huán)境因素
E.學習因素
A.Who--對象
B.What--實現(xiàn)什么變化
C.Where--地點
D.Howmuch--變化的程度
E.Howtomeasure--測量的方法
A.確定健康教育計劃的合理性
B.確定健康教育計劃的現(xiàn)實性
C.確定健康教育計劃的執(zhí)行情況
D.總結(jié)健康教育的成功和不足
E.確定健康教育預期目標的實現(xiàn)及持續(xù)性
最新試題
以下哪項不是學齡兒童對住院的反應（）
下列哪項指標不屬于軀體健康測量指標（）
針對某一社區(qū)高血壓人群準備實施的健康教育計劃而進行的評價，下列哪項屬于結(jié)局評價（）
過程評價（）
對患者進行心理社會評估采用的最主要方法是（）
符合護理診斷的PE公式描述的是（）
以下可能導致偏倚的因素，哪項屬于測量對象因素（）
在某社區(qū)16～26歲青少年吸煙率比較高，計劃將該社區(qū)的吸煙率在三年內(nèi)降低25%。在制訂健康教育計劃的總體目標時應考慮的內(nèi)容不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
某關(guān)節(jié)置換手術(shù)后的病人，手術(shù)后第一天患肢痛不愿下床活動，護士就告訴病人早期活動的重要性，他又看到其他病人都可以堅持活動，而且親朋好友也鼓勵他下床活動，之后病人就愿意按照計劃進行康復鍛煉。病人的這種行為受到了哪類因素的影響（）
在健康教育評價中，下面哪項貫穿健康教育計劃全程（）