示范-指導教學過程模式的基本程序是（）

培訓師應該成為“全能”的培訓者，“全能”培訓者可以細化為具體的角色是（）

教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師（）的一個重要方面。

對教學工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。

任用企業(yè)培訓師要堅守（）

分析評價教學工作的基本方法有（）

教學督導工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。

程序教學模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。

培訓質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓（）同期相應發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓的最終質(zhì)量。

建立企業(yè)培訓師人才庫要把握的基本要點是（）。