A.一、二級預防
B.二、三級預防
C.二級預防
D.三級預防
E.一級預防甚至更早階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.疾病易感人群
B.青少年
C.慢性病人群
D.醫(yī)務人員
E.全人群
A.健康教育的教育活動是有組織、有系統和有評價的活動
B.健康教育著重于健康知識的傳播,一般不重視人們行為的改變
C.健康促進是包括健康教育及能促使行為和環(huán)境有益于健康的相關政策、法規(guī)、組織的綜合
D.健康促進比健康教育意義更為廣泛
E.健康促進要以健康教育為先導,否則就缺乏基礎,而健康教育如不向健康促進發(fā)展,其作用就會受到極大限制
A.健康宣傳
B.健康教育
C.社會動員
D.疾病控制
E.環(huán)境保護
A.開展健康傳播
B.制定健康的公共政策
C.實施健康干預
D.形成有益于健康的行為
E.提供物質環(huán)境支持
A.制定健康的公共政策
B.創(chuàng)造支持性環(huán)境
C.發(fā)展個人技能
D.加強社區(qū)的行動
E.增加醫(yī)藥費用的投入
最新試題
大眾傳播常見的障礙有()。
行為干預的手段包括()。
社區(qū)健康教育與健康促進活動中最常用的群體健康教育方法是()。
依據對人群健康威脅的嚴重程度排序主要包括()。
多數老年人認為合理膳食、適度運動很有必要,但不知道如何合理膳食、運動沒有場所,則應重點考慮()。
教育策略的制定要緊緊圍繞目標人群的特征及預期達到的目標,理想的教育策略應該包括哪幾方面()。
人生三階段是指()。
在老年社區(qū)保健中衛(wèi)生服務的照顧范圍應該是()。
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()。
為降低5歲以下兒童死亡率而進行的健康教育項目的一級目標人群是()。