模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。

皮亞杰認為個體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。

兒童閱讀能力可分為（）

皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。

語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）

語言表達課程分為（）個階段。

語言表達課程一階針對的年齡段是在（）。

福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具，即恩物。

幼兒的課程應(yīng)該以真實的生活為基礎(chǔ)。

兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到（）。