幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。

自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。

兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯？（）

皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。

（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學習科目。

（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。

客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。