（）可以控制動(dòng)作的執(zhí)行順序和執(zhí)行方式。它還是獲得經(jīng)驗(yàn)、解決問題、變革現(xiàn)實(shí)的前提條件。

影響反饋效果的因素有（）。

操作模仿階段的動(dòng)作特點(diǎn)有哪些?

同智力測驗(yàn)一樣，動(dòng)作技能傾向測驗(yàn)所測得的能力差異主要反映先天因索與影響。

技能的分類中較具典型性代表的觀點(diǎn)是將它分為（）技能和（）技能兩種。

操作技能

操作技能的形成階段有哪些？各階段的動(dòng)作特點(diǎn)是怎樣的？

（）又叫運(yùn)動(dòng)技能、動(dòng)作技能，是指通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式。

根據(jù)練習(xí)時(shí)間分配的不同，可將練習(xí)分為集中練習(xí)和（）練習(xí)；根據(jù)練習(xí)內(nèi)容的完整性的不同可分為整體練習(xí)和（）練習(xí)。

原型操作階段相當(dāng)于加里培林的（）階段。