研究表明，在動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的早期，自己發(fā)現(xiàn)的操作方法一般優(yōu)于接受指導(dǎo)的方法。

對(duì)心智技能最早進(jìn)行系統(tǒng)研究的是前蘇聯(lián)心理學(xué)家（）。

原型內(nèi)化可劃分為三個(gè)小的階段，即出聲的外部言語階段、不出聲的外部言語階段和（）階段。

（）又叫運(yùn)動(dòng)技能、動(dòng)作技能，是指通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式。

簡述安德森的心智技能形成三階段論。

心智技能的形成要經(jīng)過哪些階段?

吹拉彈唱屬于（）。

操作技能的形成階段有哪些？各階段的動(dòng)作特點(diǎn)是怎樣的？

就有效的操作技能而言。模仿需要以（）為基礎(chǔ)。

技能的分類中較具典型性代表的觀點(diǎn)是將它分為（）技能和（）技能兩種。