簡述遺忘的原因。

概念學(xué)習(xí)

并列結(jié)合學(xué)習(xí)

簡述教學(xué)中的感知規(guī)律。

理性概括

奧蘇伯爾的同化說認為遺忘是知識的組織與知識結(jié)構(gòu)（）的過程，是一種積極的遺忘。

理解新信息的意義，首先必須獲得充分的感性經(jīng)驗，其次要對感性經(jīng)驗進行充分的思維加工，這是通過（）和（）兩個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)的。

簡述提高知識直觀效果的方法。

論述記憶系統(tǒng)的三個信息加工階段。

存儲時間至少在一分鐘以上的記憶為（）。