簡(jiǎn)述提高知識(shí)直觀效果的方法。

在學(xué)習(xí)在達(dá)到剛好記憶水平以后再進(jìn)行的學(xué)習(xí)稱之為（）。

論述記憶系統(tǒng)的三個(gè)信息加工階段。

過度學(xué)習(xí)達(dá)到（）時(shí)，記憶效果最好。

（）指主體通過對(duì)感性材料的分析、綜合、比較、抽象、概括等深度加工改造，從而獲得對(duì)一類事物的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的抽象的、一般的、理性的認(rèn)識(shí)的活動(dòng)過程。

奧蘇伯爾的同化說認(rèn)為遺忘是知識(shí)的組織與知識(shí)結(jié)構(gòu)（）的過程，是一種積極的遺忘。

加涅認(rèn)為，程序性知識(shí)包括（）和（）兩個(gè)亞類。

下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（）。

知識(shí)

比較主要有兩種方式：（）和（）。