簡述態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般過程。

替代強(qiáng)化

簡述中學(xué)生道德發(fā)展具有自律性的主要表現(xiàn)。

試論述中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征。

學(xué)生的態(tài)度與道德行為在很大程度上受到他們所歸屬的（）的行為準(zhǔn)則和風(fēng)氣影響。

道德信念

班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)是通過觀察他人所表現(xiàn)的行為及結(jié)果而發(fā)生的學(xué)習(xí)。他的大量實(shí)驗(yàn)表明榜樣在觀察學(xué)習(xí)中起到了非常重要的作用。

（）是道德觀念和道德情感的外在表現(xiàn)，是衡量品德的重要標(biāo)志。

道德情感從表現(xiàn)形式上看主要包括直覺的道德情感、（）的道德情感和倫理的道德情感三種。

柯爾伯格認(rèn)為，個體的道德認(rèn)知是由低級階段向高級階段發(fā)展的，大部分青年和成人都處于（）水平。