A.討論法
B.視聽法
C.研討法
D.頭腦風(fēng)暴法
E.小講課
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A.資源分析
B.人員分析
C.需求評(píng)估
D.組織分析
E.方法選擇
A.資源分析
B.人員分析
C.物力分析
D.項(xiàng)目分析
E.預(yù)算分析
A.培訓(xùn)目標(biāo)的確定
B.需要培訓(xùn)的內(nèi)容
C.培訓(xùn)的方法選擇
D.培訓(xùn)對(duì)象的選擇
E.培訓(xùn)時(shí)間安排
A.培訓(xùn)目標(biāo)的確定
B.設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃
C.人財(cái)物的評(píng)估
D.培訓(xùn)需求評(píng)估
E.培訓(xùn)對(duì)象的評(píng)估
A.指導(dǎo)與訓(xùn)練
B.輔導(dǎo)與激發(fā)
C.引導(dǎo)與鍛煉
D.培養(yǎng)與啟發(fā)
E.培訓(xùn)與強(qiáng)化
最新試題
健康教育活動(dòng)的第一步應(yīng)進(jìn)行（）
研究者通過調(diào)查對(duì)象所處環(huán)境的現(xiàn)場(chǎng)觀察，獲得有關(guān)研究?jī)?nèi)容的第一手資料是（）
人類的行為有本能行為和（）
實(shí)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是（）
行為矯正過程的核心是選擇矯正技術(shù)針對(duì)（）
根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)和計(jì)劃設(shè)計(jì)，系統(tǒng)地考察項(xiàng)目的執(zhí)行過程，并作出結(jié)論的評(píng)價(jià)是（）
健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括（）
為了一定的傳播目的，將收集到的信息進(jìn)行加工處理，優(yōu)選信息內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)膫鞑シ?hào)表現(xiàn)出來，便形成了（）
評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)在于活動(dòng)對(duì)目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、行為的直接影響是（）
調(diào)查員和調(diào)查對(duì)象以一對(duì)一的面對(duì)面方式討論，通過兩者之間的直接對(duì)話來獲得符合研究目的資料的方法是（）