A.定量測評
B.終結性評價
C.定性述評
D.形成性評價
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A.體驗性
B.實踐性
C.審美性
D.人文性
A.審美體驗價值
B.創(chuàng)造性發(fā)展價值
C.表現價值
D.社會交往價值
A.為了培養(yǎng)專門的音樂人才
B.面向全體學生，使每一位學生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益
C.培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)造才能
D.培養(yǎng)學生的歌唱能力
A.1-2年級
B.2-6年級
C.7-9年級
D.高中階段
A.音樂課程性質
B.音樂課程價值
C.音樂課程概念
D.音樂課程的目標
最新試題
下列和弦進行中，屬于正格終止的是（）。
下列屬于莫扎特創(chuàng)作的歌劇是（）。
下列唱段中（）是現代革命京劇《紅燈記》的唱段。
《義務教育音樂課程標準（2011年版）》中，把“情感態(tài)度價值觀”目標放在課程目標的首位。
意大利是歌劇的故鄉(xiāng)，對歌劇的起源和發(fā)展有著不可替代的作用。意大利早期歌劇發(fā)展經歷了三個階段，其中在威尼斯歌劇時期，產生了一部“真正意義上的歌劇”，它是（）。
歌曲《歌唱祖國》中的歌詞，“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮；歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強”。以下哪個選項更符合本課的情感態(tài)度價值觀（）。
鐘老師在一位學生的檔案中寫道：參與音樂課堂的興致較高，課后能夠很好地完成音樂小組活動。該老師主要使用的評價方式為（）。
在音樂欣賞課上，教師講解《白毛女》后，哪一項符合《義務教育音樂課程標準（2011年版）》中的“鼓勵音樂創(chuàng)造”的基本理念？（）
在《義務教育音樂課程標準（2011）》中，將“學習變聲期嗓音保護的知識，懂得嗓音保護的方法”的學段教學內容安排在（）。
用來指揮勞動，調整步伐是下列哪一種音樂類型的特點？（）