A.電話線圈裝配工試驗(yàn)
B.繼電器裝配室試驗(yàn)
C.工場照明試驗(yàn)
C.大規(guī)模的訪問與普查
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你可能感興趣的試題
A.組織職能
B.計劃職能
C.執(zhí)行職能
D.控制職能
A、上崗培訓(xùn)
B、原材料進(jìn)廠檢驗(yàn)
C、生產(chǎn)進(jìn)度控制
D、員工成績評定
A、直線制
B、職能制
C、直線—職能制
D、事業(yè)部制
E、矩陣制
F、裂變制
A、便于橫向協(xié)調(diào)
B、便于調(diào)動各部門的積極性
C、利于管理人才的培養(yǎng)
D、便于集中統(tǒng)一指揮
A、經(jīng)濟(jì)方法
B、教育方法
C、實(shí)驗(yàn)方法
D、法律方法
E、行政方法
F、演澤方法
最新試題
正式組織以()為導(dǎo)向開展工作,更加重視活動為組織帶來的效益。
計劃和控制的關(guān)系是密不可分的,常常相互交織在一起,互相依賴。
激勵理論認(rèn)為人們對于工作的態(tài)度取決于()。
根據(jù)伍德沃德的觀點(diǎn),()適用于服裝的定制。
下列人員中,以參謀身份從事管理的是()
根據(jù)路徑―目標(biāo)理論,可分為下列哪幾種領(lǐng)導(dǎo)方式?()
以下哪個不是早期激勵理論的研究范疇?()
所有管理人員,無論是總經(jīng)理還是一線管理人員都要從事計劃工作,這句話體現(xiàn)了計劃的()性質(zhì)。
()組織結(jié)構(gòu)也稱為U形結(jié)構(gòu),以專業(yè)職能作為劃分部門的基礎(chǔ),在各級管理人員之下根據(jù)業(yè)務(wù)需要設(shè)立職能機(jī)構(gòu)和人員,協(xié)助其從事職能管理工作。
社會責(zé)任古典觀的代表人物是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主()