A、停薪留職
B、合作研究
C、回國講學(xué)
D、考察咨詢
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A、地區(qū)
B、部門
C、所有制
D、城鄉(xiāng)
A、開展專業(yè)科目繼續(xù)課程
B、開展專項繼續(xù)教育活動
C、舉辦示范性高級研修班
D、采取靈活多樣的培訓(xùn)方式
A、高級研修項目
B、急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)項目
C、崗位培訓(xùn)項目
D、國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地建設(shè)項目
《專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程實(shí)施方案》目標(biāo)任務(wù)提出:圍繞我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和自主創(chuàng)新能力的提高,在()等12個重點(diǎn)領(lǐng)域,開展大規(guī)模的知識更新繼續(xù)教育
A、裝備制造
B、新媒體
C、生物技術(shù)
D、新材料
A、工作考核
B、職稱評聘
C、競爭上崗
D、崗位聘任(聘用)
最新試題
積極的人際交往是心理健康的保障,心理健康的個體才能夠建立積極的人際關(guān)系。
一個內(nèi)心充滿陽光的人,心情樂觀開朗,他的人生態(tài)度是積極的,不管是在工作中還是在生活上,都能很好完成任務(wù),因此這類人在這段時間里自我價值的實(shí)現(xiàn)也就相對比較多,而自我價值實(shí)現(xiàn)得越多,自我肯定的成就感也就越多,這樣就能擁有一個好的心情,形成一個良性循環(huán)。相反,一個心情陰暗的人悲觀、抑郁,整天愁眉苦臉地面對生活,不管做什么事都不積極,甚至錯誤百出,那么他的自我價值就會實(shí)現(xiàn)得越來越少,自我否定的因素就會增加,使心情更加消極抑郁,成了一個惡性循環(huán)。由此可見()。
學(xué)會對別人說“不”的方法有()
行為療法常見的適應(yīng)癥是緊張性頭痛、社交恐懼癥等。
良好的適應(yīng)能力指的是()。
過分依賴他人的評價來認(rèn)識自己,就會形成不恰當(dāng)?shù)淖晕腋拍睿€會影響到自己的行為方式。
與科學(xué)思維命題的首席設(shè)計者有關(guān)的人物與學(xué)派是()。
情緒變化往往會在我們的一些神經(jīng)生理活動中表現(xiàn)出來。
世界衛(wèi)生組織定義健康為()。
智力正常主要指()。