A、膽汁質(zhì)
B、多血質(zhì)
C、粘液質(zhì)
D、抑郁質(zhì)
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A、停薪留職
B、合作研究
C、回國講學(xué)
D、考察咨詢
A、地區(qū)
B、部門
C、所有制
D、城鄉(xiāng)
A、開展專業(yè)科目繼續(xù)課程
B、開展專項(xiàng)繼續(xù)教育活動(dòng)
C、舉辦示范性高級(jí)研修班
D、采取靈活多樣的培訓(xùn)方式
A、高級(jí)研修項(xiàng)目
B、急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目
C、崗位培訓(xùn)項(xiàng)目
D、國家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地建設(shè)項(xiàng)目
《專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程實(shí)施方案》目標(biāo)任務(wù)提出:圍繞我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和自主創(chuàng)新能力的提高,在()等12個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域,開展大規(guī)模的知識(shí)更新繼續(xù)教育
A、裝備制造
B、新媒體
C、生物技術(shù)
D、新材料
最新試題
以下屬于壓力產(chǎn)生的內(nèi)部因素的有()
自卑感和本人的智力、受教育程度、所處的社會(huì)地位等因素?zé)o關(guān)。
抑郁癥的形成原因有()。
良好的適應(yīng)能力指的是()。
形成體質(zhì)差異的原因()。
屬于學(xué)習(xí)障礙者人格問題的是()。
行為療法常見的適應(yīng)癥是緊張性頭痛、社交恐懼癥等。
抑郁癥患者在認(rèn)知方面的改變有()。
針對(duì)引起情緒的原因進(jìn)行調(diào)整,也就是對(duì)情境的評(píng)價(jià),屬于()。
心理疾病就像感冒、發(fā)燒一樣,隨時(shí)都可能發(fā)生。