A.創(chuàng)造力
B.思維能力
C.道德教育
D.好奇心
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A.提升
B.成功
C.能力
D.創(chuàng)新
A.預(yù)測(cè)性
B.主觀性
C.客觀性
D.可塑性
A.溝通
B.順暢溝通
C.了解
D.交流
A.發(fā)泄壓力
B.焦慮不安
C.促進(jìn)情緒
D.情緒管理
A.心理
B.心理規(guī)律
C.心理健康
D.心理現(xiàn)象
最新試題
和外在動(dòng)機(jī)相比,內(nèi)在動(dòng)機(jī)對(duì)創(chuàng)造力的影響更為重要。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同,如何保護(hù)自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果,其具體操作辦法及程序是什么?
根據(jù)你對(duì)創(chuàng)造環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí),你認(rèn)為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營(yíng)造良好的創(chuàng)造環(huán)境?
制度規(guī)范有強(qiáng)制性和約束力,當(dāng)被人們認(rèn)可和接受后具有()的力量。
交際能力差的人成功的主要因素在于他們的()。
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看,企業(yè)管理屬于()層次。
國(guó)防技術(shù)的()將是未來知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿鸵劳小?/p>
思維是依賴于對(duì)研究課題的()上,把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來,重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
企業(yè)文化激勵(lì)機(jī)制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容。
創(chuàng)造能力是一種()。