A.心理動力場
B.社會交換
C.模仿和社會學(xué)習(xí)
D.群體動力
E.使用符號及符號相互作用
你可能感興趣的試題
A.精神分析學(xué)派
B.符號主義學(xué)派
C.互動意義學(xué)派
D.艾奧瓦學(xué)派
E.符號意義學(xué)派
A.角色選擇
B.角色不清
C.角色中斷
D.角色失敗
E.角色期待
A.宏觀的組織層面
B.宏觀的社會層面
C.宏觀的地區(qū)層面
D.宏觀的國家層面
E.宏觀的機(jī)構(gòu)層面
A.1~2
B.2~5
C.3~4
D.3~5
E.4~5
A.社會責(zé)任分散
B.從眾
C.社會惰化
D.競爭
E.社會助長
最新試題
由于各種原因使個(gè)體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
以下哪個(gè)問題在心理咨詢訪談中是不合理的?()
是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分,是一個(gè)行為的最終根源的特質(zhì)是()。
在首次家庭訪談中,錯(cuò)誤的做法是哪一項(xiàng)?()
對于認(rèn)識到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來訪者,我們要明白這意味著:()
為什么在與兒童進(jìn)行訪談時(shí)要詢問孩子自己怎么看待當(dāng)前的問題?
在來訪者對咨詢員的資質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑的情況下,最好避免怎么做?怎么做比較好?
溝通發(fā)生時(shí)的情境,指的是()。
對來訪者進(jìn)行潛在暴力行為評估時(shí)要注意哪兩大原則?
精神分析的地形學(xué)說,是弗洛伊德在他發(fā)展精神分析早期時(shí)提出的著名理論的()。