A.操作性條件反射
B.經典條件反射
C.生物反饋
D.情緒的認知模型
E.放松對抗
你可能感興趣的試題
A.放松訓練原理
B.自信訓練原理
C.漸進治療原理
D.系統(tǒng)脫敏原理
E.操作性條件反射原理
A.個體對于事物的恐懼可以是學習重要的他人（重要個體）對此事物的行為反應的結果
B.個體對事物的恐懼與遺傳毫無關系
C.兒童所成長的社會環(huán)境指的是文化環(huán)境
D.學習的對象指的是生命中的重要個體如父母
E.學習的結果使個體更能適應社會
A.繪畫治療
B.滿灌療法
C.談話治療
D.沙盤游戲
E.音樂治療
A.解決個體情況困擾
B.消除個體行為障礙
C.幫助個體適應環(huán)境
D.促進個體自我實現
E.緩解個體情緒壓力
A.咨詢技能的重要性
B.來訪者認知的重要性
C.咨詢關系的重要性
D.來訪者行為的重要性
E.來訪者對自己的信心
最新試題
在個人中心療法中，治療師在與來訪者溝通時，要任隨自身內部的感受和態(tài)度開誠布公地表達和流露，這是個人中心療法的什么條件？（）
在與來訪者建立良好的治療關系的基礎上，最具影響力的影響技巧是（）。
治療師幫助來訪者注意“此時此刻”的情況，這要求治療師要（）。
《行為學家眼中的心理學》是哪種治療思想的代表作（）。
組員每六人一組，每人一分鐘，要求主題鮮明的技術叫做（）。
社會學習理論認為，學習的產生并不一定要通過直接的強化獲得。學習也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。
要求組員的講述具體、明確、資料可視、澄清的技術叫做（）。
在3～16歲的兒童和青少年中，人格障礙和情感障礙以及神經癥患者常見有非精神病性投射、防御認同等，這屬于（）。
經典條件反射的創(chuàng)始人是（）。
“怒傷肝，悲勝怒”體現了中國古代哪種心理治療思想（）。