A、真誠
B、尊重
C、通情
D、反對
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A、游戲
B、言語
C、記憶
D、認知
A、與他人距離失調(diào)
B、否定的同一性選擇
C、同一性意識過剩
D、選擇的回避和麻痹狀態(tài)
A、訪談法研究氣氛很輕松,研究者和被訪者聊天就可以了
B、如果被訪者拒絕訪談,訪談?wù)邞?yīng)不再對其進行糾纏
C、研究者應(yīng)嚴格按訪談問卷的順序以及原有問題提問
D、間接訪談是指研究者通過對某人親戚朋友的訪談,得到他的資料
A、維持身體平衡
B、調(diào)節(jié)肌肉緊張度
C、實現(xiàn)隨意和不隨意運動
D、整合情緒體驗
A、遺傳力對能力發(fā)展的影響具有決定性
B、遺傳決定了能力發(fā)展的可能的范圍或限度
C、環(huán)境決定了在遺傳所決定的范圍內(nèi)能力發(fā)展的具體程度
D、教育是能力發(fā)展的關(guān)鍵
最新試題
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準確的是()。
在孩子起名的問題上,咨詢師準確的態(tài)度包括()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
“抑制欲望的即時滿足,學(xué)會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準則,關(guān)于“忠誠”含義的理解準確的是()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準確的包括()。
對具有軀體障礙的學(xué)生實行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點()。
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。