教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是（）。

關(guān)于美術(shù)教科書使用建議不正確的一項(xiàng)是（）。

（）是美術(shù)教材的主體。

下列對(duì)美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用建議，不正確的是（）。

請(qǐng)簡述《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》學(xué)分制管理的具體方法。

根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，美術(shù)課程基本理念強(qiáng)調(diào)（），培養(yǎng)解決問題的能力。

高中美術(shù)課程設(shè)置了哪些模塊？

普通高中美術(shù)課程既與義務(wù)教育階段的美術(shù)課程相銜接，又具有自己的特點(diǎn)，是（）的美術(shù)課程。

使學(xué)生掌握美術(shù)基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和健康的美術(shù)審美觀念與情趣，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)形成與發(fā)展的必修課程是（）。

對(duì)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》評(píng)價(jià)建議的說法不正確的是（）。