（1）倡導全人教育。（2）重建新的課程結構。（3）體現課程內容的現代化。（4）倡導建構性學習。（5）形成正確的評價觀念。
（1）目標模式。（2）目標游離模式。（3）CIPP模式。（4）外觀評價模式。（5）應答模式。
（1）注重基礎性。（2）貼近社會生活。（3）尊重學生經驗。（4）強化價值觀和道德教育。
最新試題
關于新課程理念的說法不科學的是（）。
“學校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號？（）
最早把評價引入課程編制過程中的是（）。
目標評價模式最為關鍵的步驟是（）。
下列關于課程的說法不正確的一項是（）。
校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一，在課程類型上屬于（）。
校本課程開發(fā)的理念是（）。
高中課程要求學生三年內的必修學分要達到（）學分。
下列不屬于課程表安排應遵循的原則的是（）。
課程改革就其實質來講，就是課程（）的問題。