A.學(xué)生主動性的喪失
B.教師主動性的實現(xiàn)
C.學(xué)生主動性的充分發(fā)揮
D.造成學(xué)生的被動
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A.教學(xué)為主
B.德育為主
C.教師為主
D.學(xué)生為主
A.復(fù)式教學(xué)
B.道爾頓制
C.設(shè)計教學(xué)
D.文納特卡制
A.安置性測驗
B.形成性測驗
C.診斷性測驗
D.總結(jié)性測驗
A.教師的主導(dǎo)作用
B.學(xué)校的管理作用
C.教材的媒體作用
D.學(xué)生的主體作用
A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.斯賓塞
D.裴斯泰洛齊
最新試題
我國著名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在()中,以語言為中介,自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經(jīng)驗的過程。
小敏原來很怕生人,上幼兒園后這種行為消失了。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類,在小敏身上發(fā)生了()學(xué)習(xí)。
某學(xué)生看到自己的同學(xué)因?qū)W習(xí)刻苦成績優(yōu)異而受到老師表揚,自己從此也暗下決心努力學(xué)習(xí)。根據(jù)班杜拉觀察學(xué)習(xí)理論,這屬于()。
提出操作性條件反射學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是()。
按照學(xué)習(xí)進程進行的分類,做筆記屬于()。
課堂學(xué)習(xí)中教師講、學(xué)生聽的學(xué)習(xí)方式屬于()。
以下屬于認(rèn)知策略的是()。
看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。
人們常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料,這種記憶方法是()。
學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者利用多樣化的復(fù)習(xí)方式鞏固知識的學(xué)習(xí)策略屬于()。