單項選擇題課程被分為兩部分:一部分按照學科進行,由學生個人自學讀、寫、算、歷史、地理等方面的知識和技能;另一部分通過音樂、藝術、運動、集會以及開辦商店、組織自治會等形式來培養(yǎng)和發(fā)展學生的"社會意識"。前者通過個別教學進行,后者通過團體活動進行。這種教學組織方式被稱為()。
A.文納特卡制
B.道爾頓制
C.貝爾-蘭卡斯特制
D.特朗普制
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1.單項選擇題學業(yè)評價是對()的價值判斷。
A.教學目標
B.教學結果
C.教學任務
D.教學目標的實現(xiàn)程度
2.單項選擇題智育是學校教育的重要組成部分,它主要通過()這條途徑來實現(xiàn)。
A.課外活動
B.社會實踐
C.教學
D.研究活動
3.單項選擇題通常在一門課程或教學活動結束后,對一個完整的教學過程進行的測定稱為()。
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結性評價
4.單項選擇題學與教的過程中傳遞的主要信息是()。
A.教學媒體
B.教師
C.教學內(nèi)容
D.教學方法
5.單項選擇題領會知識包括感知教材和()。
A.熟悉教材
B.分析教材
C.概括教材
D.理解教材
最新試題
元認知策略總是和()共同起作用的。
題型:單項選擇題
課堂學習中教師講、學生聽的學習方式屬于()。
題型:單項選擇題
充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶,這是使用了()。
題型:單項選擇題
以下心理學家不屬于認知心理學派的是()。
題型:單項選擇題
人們常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料,這種記憶方法是()。
題型:單項選擇題
()強調(diào)學習的主動性和認知結構的重要性,主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。
題型:單項選擇題
看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。
題型:單項選擇題
提出操作性條件反射學習理論的心理學家是()。
題型:單項選擇題
有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時,聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”,這是使用了()。
題型:單項選擇題
學習一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義,對記憶有幫助的這種方法稱為()。
題型:單項選擇題