單項選擇題（）強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結(jié)構(gòu)的一般理解。
A.斯金納
B.布魯納
C.苛勒
D.加涅
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1.單項選擇題我國著名心理學家一般把人的學習定義為在（）中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經(jīng)驗的過程。
A.學習行為
B.社會理論
C.社會生活實踐
D.文化視野
2.單項選擇題下列不是皮亞杰最先提出的是（）。
A.同化
B.順應(yīng)
C.圖式
D.反射
3.單項選擇題桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試—錯誤的過程中，形成了穩(wěn)定的（）。
A.能力
B.技能
C.興趣
D.刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)
4.單項選擇題能使我們的學習從一種情境遷移到另一種情境的是（）。
A.獲得
B.消退
C.泛化
D.分化
5.單項選擇題“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象是（）。
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激比較
D.行為強化
最新試題
以下心理學家不屬于認知心理學派的是（）。
題型：單項選擇題
小敏原來很怕生人，上幼兒園后這種行為消失了。按加涅的學習結(jié)果分類，在小敏身上發(fā)生了（）學習。
題型：單項選擇題
人們常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料，這種記憶方法是（）。
題型：單項選擇題
學習一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）。
題型：單項選擇題
建構(gòu)主義強調(diào)，知識的特點具有（）。
題型：單項選擇題
我國古代教育著作《學記》中就寫道：“學無當于五官，五官不得不治”。從學習策略上看，這是屬于（）。
題型：單項選擇題
以下屬于認知策略的是（）。
題型：單項選擇題
有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。
題型：單項選擇題
充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。
題型：單項選擇題
人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的，持這種觀點的心理學家是（）。
題型：單項選擇題