組織好學(xué)生的課外活動對教師有哪些方面的要求？

簡述課外活動的組織形式。

簡述新手型教師與專家型教師課堂教學(xué)過程的差異。

簡述培養(yǎng)班集體的方法。

簡述教師成長與發(fā)展的基本途徑。

簡述教師角色的含義。

試結(jié)合教師職業(yè)素養(yǎng)的理論，評析這位教師教學(xué)藝術(shù)的高明之處。

于老師讓學(xué)生來當(dāng)“代理班主任”體現(xiàn)出她怎樣的教育思想？達(dá)到了怎樣的良好效果？試用教育學(xué)基本原理加以分析。

簡述教師常見的心理沖突。

簡述作為一名班主任應(yīng)具備的素質(zhì)。