A.學(xué)生是沒有文化背景的人,是有待塑造的人
B.學(xué)生是社會(huì)中的人
C.學(xué)生是成長中的人
D.學(xué)生是有獨(dú)立人格的人
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.沒有將學(xué)生當(dāng)成發(fā)展中的人
B.進(jìn)行了合理的推測,并提出了質(zhì)疑
C.不應(yīng)當(dāng)眾進(jìn)行質(zhì)疑,應(yīng)課下單獨(dú)詢問
D.不用理會(huì),看他下次測驗(yàn)的成績
A.停止上課,作為典型,在全班面前批評兩人的行為
B.點(diǎn)名批評,然后繼續(xù)上課
C.叫兩人離開教室,不要打擾其他同學(xué)上課,課后再進(jìn)一步處理
D.走到兩人跟前,輕敲兩人的桌面,以示提醒
A.正確,不考的東西不要花費(fèi)時(shí)間,有助于學(xué)生高效地提高成績
B.正確,不考的東西不必講給學(xué)生聽,以免造成混淆
C.錯(cuò)誤,存在教學(xué)理念偏失的問題
D.錯(cuò)誤,存在教學(xué)態(tài)度不端正的問題
A.《威尼斯商人》
B.《神曲》
C.《十日談》
D.《草葉集》
A.《小二黑結(jié)婚》《白楊禮贊》《駱駝祥子》
B.《駱駝祥子》《李有才板話》《白楊禮贊》
C.《斷魂槍》《李有才板話》《李家莊的變遷》
D.《小二黑結(jié)婚》《李有才板話》《李家莊的變遷》
最新試題
托爾曼的動(dòng)物方位學(xué)習(xí)迷宮實(shí)驗(yàn)揭示了()。
四位同學(xué)為我國公民受教育權(quán)的時(shí)間起點(diǎn)進(jìn)行爭論。你認(rèn)為誰的說法是正確的?()
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知階段發(fā)展理論,一般不可能出現(xiàn)在小學(xué)三年級學(xué)生身上的行為是()。
從該案例中得到的啟示有()。
從上述案例可以得到的啟示有()。
強(qiáng)調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問題后要及時(shí)反饋和強(qiáng)化的心理學(xué)家是()。
冬冬籃球打得好,但不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架,張老師認(rèn)為冬冬滿身缺點(diǎn),不可救藥。如果你是張老師,采用哪一個(gè)德育原則教育冬冬效果最好?()
從該案例得到啟示有()。
針對此案例,下列說法正確的有()。
該案例給我們的啟示有:()。