閱讀下列材料,回答問題。
材料一美國第一屆國會于1789年7月4日通過了該國歷史上第一部關(guān)稅法案。但1789年關(guān)稅法的平均稅率沒有超過8.5%。這使得英國工業(yè)制成品大舉涌入美國市場,從而又對美國的新興產(chǎn)業(yè)構(gòu)成相當大的威脅。1816年美國頒布了歷史上第一部具有真正保護意義的法案--《1816年關(guān)稅法》,對鐵制品征收30%的關(guān)稅,對棉織品和毛織品征收25010的關(guān)稅,而且對需要加以保護的工業(yè)原料進口征收較高的關(guān)稅或特別關(guān)稅。此后,貿(mào)易保護主義一直是美國的經(jīng)濟政策的基調(diào)。1930年美國國會通過的《霍利-斯穆特關(guān)稅法》,實際上稅物品的平均稅率達到53.2%。--摘自鄧峰《論美國關(guān)稅法的演變》
材料二二戰(zhàn)結(jié)束后,美國極力提倡在全球范圍內(nèi)建立多邊自由貿(mào)易體系,推動世界貿(mào)易向自由化的方向發(fā)展,對建立區(qū)域性經(jīng)濟貿(mào)易集團基本上持否定態(tài)度。這一時期……美國對外經(jīng)濟政策的核心是推動國際貿(mào)易的自由化,為此,美國推動建立了布雷頓森林體系和關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定,通過多邊自由貿(mào)易體系,發(fā)達國家之間制成品的關(guān)稅率普遍由1947年的40%降到東京回合之后的5%~8%。--摘自《美國外貿(mào)政策的演變軌跡》
材料三自20世紀70年代以來,保護主義勢力在美國不斷增強,逐漸形成了新的貿(mào)易保護主義浪潮。傳統(tǒng)的貿(mào)易保護主義主要是通過限制進口來保護國內(nèi)產(chǎn)業(yè),其手段是構(gòu)筑高關(guān)稅壁壘。而與傳統(tǒng)貿(mào)易保護主義不同,新貿(mào)易保護更側(cè)重非關(guān)稅壁壘,具體包括進口限制、反傾銷和反補貼措施、自動出口限制、技術(shù)和衛(wèi)生標準等。為了實現(xiàn)本國的貿(mào)易利益最大化,美國一方面標榜貿(mào)易自由化和積極參與GATT和WTO的談判,同時又不斷地帶頭實施各種貿(mào)易保護。--摘自《美國貿(mào)易保護主義的前生后世》請回答:
(1)從材料一到材料二,美國的對外貿(mào)易政策先后發(fā)生了怎樣的變化?美國政府推行這些政策的目的分別是什么?
(2)根據(jù)材料三概括20世紀70年代美國新貿(mào)易保護主義的主要特點。你認為在日益經(jīng)濟全球化的今天始終存在貿(mào)易保護主義的根源是什么?
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簡述普羅泰戈拉為代表的智者學(xué)派的基本主張及其積極意義。
簡述改革開放過程中農(nóng)村與城市經(jīng)濟體制改革的內(nèi)容。
(1)宋明理學(xué)是糅合了哪些思想形成的?材料一中兩位思想家的觀點有何不同?(2)材料二中顧炎武是如何批判材料一中的思想的?綜合材料一和材料二,說明明清時期儒學(xué)發(fā)展有何特點?(3)材料三中的“理性”與材料一中的“天理”有何區(qū)別?與材料二相比,材料三在反封建方面有何發(fā)展之處?結(jié)合所學(xué)知識,指出造成以上差異的根源。
(1)歸納材料一所體現(xiàn)的人文精神內(nèi)涵,分析其產(chǎn)生的時代背景。(2)據(jù)材料二,指出文藝復(fù)興時期人文主義精神的新特點并分析其歷史作用。(3)結(jié)合所學(xué)知識,概括指出歐洲思想家們?yōu)榻鉀Q上述問題構(gòu)建的“社會規(guī)范與秩序”。
(1)根據(jù)材料一與當時歷史背景,指出中國社會主義工業(yè)化啟動時采取“集中力量優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)”的原因。(2)材料二的思想在實踐中是怎樣實施的?結(jié)果如何?(3)指出材料三中所提出的兩支突起的“異軍”在我國社會主義工業(yè)化進程中解決了什么問題。他們所起到的作用說明了什么?(4)結(jié)合上述材料與所學(xué)知識,概述中國社會主義工業(yè)化發(fā)展的基本進程。
簡述梭倫改革的主要內(nèi)容及歷史意義。
簡述華盛頓體系及其實質(zhì)。
(1)材料一反映的實質(zhì)問題是什么?除材料內(nèi)容之外,戰(zhàn)國時期其他領(lǐng)域還有哪些重大變化?(2)材料二中所說的地方行政制度是什么?依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,分析該制度與西周的地方行政制度相比有哪些進步性?(3)材料三中的地方官制有何顯著特點?該設(shè)置起到了怎樣的積極作用?
(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識,分析人們產(chǎn)生這種認識的社會背景。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識回答,“這些”的具體含義指什么?“地理大發(fā)現(xiàn)讓《圣經(jīng)》自身也頗有捉襟見肘之虞”,帶來的直接影響是什么?(3)根據(jù)材料三及所學(xué)知識,從文明史觀、整體史觀角度指出地理大發(fā)現(xiàn)的影響。(4)綜合上述材料,概括指出文明之間的交流呈現(xiàn)出哪些特點?
簡述美國《1787年聯(lián)邦憲法》的主要內(nèi)容。