閱讀下面文字回答問題。(一)教學(xué)內(nèi)容信息技術(shù)課程選修模塊之《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》,第一章“網(wǎng)絡(luò)的組建與運(yùn)行”第五節(jié)“組建局域網(wǎng)”。(二)教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)通過這一節(jié)課的實(shí)際演練,使學(xué)生對前面介紹的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論、通訊介質(zhì)、通訊協(xié)議有一個感性的認(rèn)識,加深對這些概念的理解。2.技能目標(biāo)掌握簡單的網(wǎng)絡(luò)的組建方法、步驟。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成從網(wǎng)上查找資料,通過自主探究式學(xué)習(xí)來解決問題的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。(三)教學(xué)對象分析經(jīng)過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們掌握了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論,認(rèn)識了網(wǎng)卡、網(wǎng)線、光纖、交換機(jī)等通訊介質(zhì)及NetBEUI,TCP/IP協(xié)議,但對以上概念仍沒有實(shí)際的接觸。因此,學(xué)生躍躍欲試,望能夠動手組建局域網(wǎng),對以上概念進(jìn)行一次實(shí)操演練。請針對以上材料回答下述問題。
(1)應(yīng)選擇什么樣的教學(xué)資源和教學(xué)媒體,會比較合適?
(2)分析本節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)。
(3)給出教學(xué)過程中會用到的兩種組建局域網(wǎng)的方案。
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試對“網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫”一課作教學(xué)設(shè)計(jì)。①網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫:數(shù)據(jù)和資源共享這兩種技術(shù)結(jié)合在一起成為今天廣泛應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(也叫WEB數(shù)據(jù)庫)。它以后臺數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ),加上一定的前臺程序,通過瀏覽器完成數(shù)據(jù)存儲、查詢等操作的系統(tǒng)。②網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫信息檢索的一般過程:明確目標(biāo)-提煉關(guān)鍵字-輸入執(zhí)行-評價調(diào)整。③體驗(yàn)多樣的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫。教學(xué)對象:高中一年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境:多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目:(1)本節(jié)課采用什么樣的教學(xué)方法比較合適?說明此方法的基本定義。(2)請針對這節(jié)課內(nèi)容設(shè)計(jì)合適的教學(xué)過程。
下列敘述中,正確的是()。
課題:“利用Frontpage2000”本課教學(xué)內(nèi)容理論與實(shí)踐相結(jié)合,并且實(shí)踐是本節(jié)課的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。主要教學(xué)內(nèi)容是:如何新建一個站點(diǎn)以及利用表格來布置網(wǎng)頁,操作的內(nèi)容比較多:插入表格、字母、動畫、背景、音樂、超鏈接等。可以讓學(xué)生自主探索,根據(jù)教材中所提供的數(shù)據(jù)制作,分小組探究學(xué)習(xí),并完成任務(wù)。教學(xué)對象:高中二年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境:多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目:(1)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?(2)請針對這節(jié)課內(nèi)容設(shè)計(jì)合適的教學(xué)過程。
課題“視頻、音頻和動畫信息加工”教學(xué)內(nèi)容:利用COOLEDITPRO軟件和豪杰解霸對視頻和音頻信息進(jìn)行加工教學(xué)對象:高中二年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境:多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目:(1)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?(2)請針對這節(jié)課內(nèi)容設(shè)計(jì)合適的教學(xué)過程。
課題:“文件的下載”這一節(jié)是《信息技術(shù)》第二章信息獲取的一個重要組成部分。本章的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是要了解文件的不同類型及其重要屬性,能通過需求分析,確定下載文件任務(wù)的要求,學(xué)會選用適當(dāng)?shù)耐緩接行У南螺d、存儲和管理文件資源,并理解合理合法下載文件的重要性。其實(shí)在乎時的學(xué)習(xí)過程及日常生活中,有部分同學(xué)會經(jīng)常到網(wǎng)上下載自己所需要的一些資源,所以有不少同學(xué)對文件的下載應(yīng)該是不陌生的,只是能真正使用下載工具進(jìn)行高效下載的同學(xué)可能不多,而且很多學(xué)生知道某個基本名,但要他說出文件名的具體構(gòu)成可能就說不出來了,還有就是對于文件一些屬性及文件類型,大部分的同學(xué)可能是懵懵懂懂。教學(xué)對象:高中一年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境:多媒體教室(1)請根據(jù)教材和學(xué)情的分析確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。(2)請為本節(jié)課選擇合適的教學(xué)方法。(3)請結(jié)合所選教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的差異為本節(jié)課設(shè)計(jì)合適的教學(xué)過程。
以下常用的高級程序設(shè)計(jì)語言中,主要用于數(shù)值計(jì)算的是()。
寬帶網(wǎng)絡(luò)是新時期我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略性公共基礎(chǔ)設(shè)施,2013年確定的《“寬帶中國”戰(zhàn)略及實(shí)施方案》中對寬帶接入能力的目標(biāo)設(shè)定為:到2020年()。
課題:“文字處理軟件”本課教學(xué)內(nèi)容理論性較強(qiáng),針對這種情況,采取讓學(xué)生自學(xué)并書寫自修筆記的方式做課前準(zhǔn)備,在自修筆記中學(xué)生會摘錄課文的知識點(diǎn)、自己的體驗(yàn)和感想等等。建議組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動,內(nèi)容生動有趣,讓學(xué)生有興趣地在教師的講解過程中一邊思考一邊尋求解答。教學(xué)對象:高中一年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境:多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目:(1)設(shè)置本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。(2)本節(jié)課適合選擇什么樣的教學(xué)方法?(3)設(shè)置合適的教學(xué)過程,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
試對“信息加工概述”一課作教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)從信息加工的重要性出發(fā),幫助同學(xué)們進(jìn)一步理解信息加工的過程和不同方式。通過本節(jié)的學(xué)習(xí),你可以:①了解信息加工的重要性和信息加工方式的變革;②分析信息加工的一般步驟,理解手工加工信息和計(jì)算機(jī)加工信息的異同。教學(xué)對象:高中一年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境:多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目:(1)本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)是什么?(2)請針對這節(jié)課內(nèi)容設(shè)計(jì)合適的教學(xué)過程。
課題:“信息獲取的一般過程”本節(jié)內(nèi)容是《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的第二章第一節(jié)的內(nèi)容,是整本書的基礎(chǔ)理論知識部分。為以后更好地學(xué)習(xí)本冊書奠定基礎(chǔ),本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)在于如何讓學(xué)生靈活掌握信息獲取的各個環(huán)節(jié)并熟練地應(yīng)用于日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。計(jì)劃授課課時為1學(xué)時。授課對象為高一年級的學(xué)生,他們大多數(shù)在上初中的時候已經(jīng)學(xué)過《信息技術(shù)基礎(chǔ)》,并且很多同學(xué)家里也都有電腦,計(jì)算機(jī)的基本功能操作水平還是不錯的,并且本書的第一章已經(jīng)介紹過了關(guān)于信息的相關(guān)知識,為本章節(jié)的學(xué)習(xí)也打下了一定的基礎(chǔ),加上同學(xué)們對本章節(jié)內(nèi)容又十分感興趣,基礎(chǔ)知識掌握的也很扎實(shí),所以教師在授課過程中可以按照計(jì)劃進(jìn)行。教學(xué)對象:高中一年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境:多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目:(1)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?(2)選擇合適的教學(xué)方法,并說明理由。(3)根據(jù)選擇的教學(xué)方法設(shè)計(jì)合適的教學(xué)過程。