A.蘇聯(lián)
B.荷蘭
C.德國
D.意大利
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A.體態(tài)律動教學(xué)法
B.鈴木教學(xué)法
C.節(jié)奏教學(xué)法
D.綜合藝術(shù)音樂教學(xué)法
A.達(dá)爾克羅茲
B.柯達(dá)伊
C.鈴木鎮(zhèn)一
D.伊迪斯?科爾曼
A.形式運(yùn)算階段
B.具體運(yùn)算階段
C.前運(yùn)算階段
D.感知階段
A.“鈴木音樂教育體系”把母語學(xué)習(xí)的原理應(yīng)用于小提琴教學(xué)
B.“柯達(dá)伊音樂教育體系”的主要內(nèi)容是多聲部合唱教學(xué)
C.“奧爾夫音樂教育體系”的主要內(nèi)容是聽覺訓(xùn)練
D.“達(dá)爾克羅茲音樂教育體系”的主要內(nèi)容是體態(tài)律動教學(xué)
A.達(dá)爾克羅茲
B.柯達(dá)伊
C.柯爾文
D.奧爾夫
最新試題
下列教學(xué)方法由日本音樂家創(chuàng)立的是()。
重視音樂過程中教師的范唱、范奏、朗誦等示范作用,體現(xiàn)了音樂教學(xué)的()原則。
奧爾夫教學(xué)法的關(guān)鍵在于激發(fā)兒童的()去進(jìn)行音樂的探索、體驗。
1870年首創(chuàng)用于訓(xùn)練音準(zhǔn)的一套手勢,用七種不同的手勢代表音階中固定的某一唱名,并通過在空間不同的高低位置顯示各音之間的高低關(guān)系。這套手勢的首創(chuàng)者是()。
下列選項不正確的是()。
()教育體系是通過“元素性音樂”教育誘發(fā)、開掘兒童的先天音樂本能。
音樂教學(xué)原則不包括下列哪項原則?()
音樂教育家達(dá)爾克羅茲的國籍是()。
下列不屬于常用的音樂教學(xué)方法的是()。
“教音樂不是我的主要目的,我想造就出良好的公民。如果讓一個兒童從降生之日起就聽美好的音樂并自己學(xué)著演奏,就可以培養(yǎng)他的敏感,遵守紀(jì)律和忍耐性格,使他獲得一顆美好的心。”這一音樂教育理念是由()提出的。