A.情景的特點(diǎn)
B.任務(wù)型
C.特質(zhì)型
D.個(gè)人的特點(diǎn)
E.社會(huì)情緒型
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A.把成功歸因于自己，失敗歸因于環(huán)境
B.把失敗歸因于自己，成功歸因于運(yùn)氣
C.把功勞歸因于自己，錯(cuò)誤推給人家
D.把失敗歸因于自己，成功歸因于領(lǐng)導(dǎo)的支持
E.把失敗歸因于自己，成功歸因于他人的幫助
A.心理的發(fā)生
B.心理發(fā)展的規(guī)律
C.宏觀環(huán)境
D.人格
E.微觀環(huán)境
A.首先分析說(shuō)服者的觀點(diǎn)
B.在末尾時(shí)再次說(shuō)明說(shuō)服者的觀點(diǎn)
C.在中途闡明說(shuō)服者的觀點(diǎn)
D.在中途不提出說(shuō)服者的觀點(diǎn)
E.在開始和末尾時(shí)都不提出說(shuō)服者的觀點(diǎn)
A.聯(lián)合任務(wù)
B.分離任務(wù)
C.相加任務(wù)
D.分工性任務(wù)
A.接近-接近型沖突
B.避免-避免型沖突
C.零-總和沖突
D.非零-總和沖突
最新試題
在功過(guò)歸因偏見中，常見的現(xiàn)象是（）
紐科姆的對(duì)稱理論是有關(guān)（）的認(rèn)知理論。
人們往往有意無(wú)意地追求支持自己看法的證據(jù)，而不是去追求與自己看法相反的信息，這種現(xiàn)象被稱為（）
社會(huì)心理學(xué)成熟期值得關(guān)注的發(fā)展趨勢(shì)是（）
根據(jù)凱利的歸因協(xié)變?cè)瓌t，高度不一致的反應(yīng)會(huì)促使人們進(jìn)行（）
購(gòu)買東西時(shí)討價(jià)還價(jià)的情況是（）
在通過(guò)說(shuō)服教育來(lái)改變聽者的態(tài)度時(shí)，可以（），可以大大提高說(shuō)服效果。
以下關(guān)于助人行為和利他行為的說(shuō)法不正確的是（）
兩個(gè)應(yīng)聘者去面試，面試官對(duì)其中一人有著良好的第一印象，對(duì)另一個(gè)人的印象中性的話，面試官往往會(huì)把自己喜歡的人知覺得比印象中性的人有更多的技能和潛能，更適合這個(gè)招聘的工作，這是（）的產(chǎn)生的認(rèn)知偏差現(xiàn)象。
社會(huì)心理學(xué)中“助人行為和侵犯行為”所屬的研究領(lǐng)域是（）