A.把成功歸因于自己，失敗歸因于環(huán)境
B.把失敗歸因于自己，成功歸因于運氣
C.把功勞歸因于自己，錯誤推給人家
D.把失敗歸因于自己，成功歸因于領導的支持
E.把失敗歸因于自己，成功歸因于他人的幫助
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A.心理的發(fā)生
B.心理發(fā)展的規(guī)律
C.宏觀環(huán)境
D.人格
E.微觀環(huán)境
A.首先分析說服者的觀點
B.在末尾時再次說明說服者的觀點
C.在中途闡明說服者的觀點
D.在中途不提出說服者的觀點
E.在開始和末尾時都不提出說服者的觀點
A.聯(lián)合任務
B.分離任務
C.相加任務
D.分工性任務
A.接近-接近型沖突
B.避免-避免型沖突
C.零-總和沖突
D.非零-總和沖突
A.三方具有同等的權力
B.一方的權利比其余兩方聯(lián)合起來的權力要大
C.一方的權利比其余任何一方的權力要大，但又沒有其余兩方聯(lián)合起來的權力大
D.兩方的權力相等，且都大于第三方的權力
最新試題
人們把自己身體周圍的物理空間，視為自身的一部分，這個區(qū)域稱為（）
關于領域性和個人空間，描述不正確的是（）
人們往往有意無意地追求支持自己看法的證據(jù)，而不是去追求與自己看法相反的信息，這種現(xiàn)象被稱為（）
團體從表面一致的壓力阻礙了不同意見的發(fā)表，使得團體不能對問題和解決方法做出符合實際的評價和分析的現(xiàn)象是（）
數(shù)個群體在進行知識競賽，哪個群體解決的快，哪個群體就獲勝，這是關于（）的例子。
以下關于助人行為和利他行為的說法不正確的是（）
根據(jù)凱利的歸因協(xié)變原則，高度不一致的反應會促使人們進行（）
場理論由勒溫提出，該理論最主要的概念是（）
購買東西時討價還價的情況是（）
在通過說服教育來改變聽者的態(tài)度時，可以（），可以大大提高說服效果。