A、能力因素測評、動力因素測評、個人風格因素測評
B、選拔性測評、開發(fā)性測評、考核性測評、診斷性測評
C、一般能力測評、特殊能力測評、人格測評、行政職業(yè)能力測評
D、能力測評、創(chuàng)造力測評、人格測評、興趣測評
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A、多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)
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C、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、敏感質(zhì)、抑郁質(zhì)
D、多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、活性質(zhì)、抑郁質(zhì)
A.0.5
B.0.3
C.0.2
D.0.65
A.100Z
B.︱10Z︱
C.10Z+50
D.100Z+50
A.84
B.80
C.83.6
D.82
A、命名量表→一般量表→順序量表→等比量表
B、命名量表→順序量表→結(jié)構(gòu)量表→等比量表
C、一般量表→順序量表→等比量表→結(jié)構(gòu)量表
D、命名量表→順序量表→等距量表→等比量表
最新試題
()不屬于聽覺媒體教材。
開發(fā)培訓項目的核心和最基礎(chǔ)工作是()。
企業(yè)培訓教學輔助工作,包括培訓班前期準備工作和()工作兩大方面。
()是指對培訓班所需的各項開支進行預(yù)算,并將預(yù)算方案上報核準。
培訓課程的內(nèi)容是以()為主體。
()是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
搜集相關(guān)信息是培訓課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的()。
請結(jié)合案例談一下搜集培訓項目開發(fā)基礎(chǔ)性臺賬主要包括哪些內(nèi)容?
()是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。
培訓評估的(),是指開展培訓評估必須明確評估目的,必須堅持正確的評估方向。