單項選擇題筆試測驗種類很多，根據(jù)測驗的性質分類可以分為：認知測驗和（）
A、智力測驗
B、成就測驗
C、人格測驗
D、傾向測驗
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1.單項選擇題16PF人格測驗，是由（）人格及能力測驗研究所的卡特爾教授創(chuàng)立的。
A、英國
B、法國
C、德國
D、美國
2.單項選擇題（）是指與順利完成某種活動有關的心理特征，通常指個體從事一定社會實踐活動的本領。
A、動力
B、行為
C、能力
D、經(jīng)驗
3.單項選擇題人員素質測評是一種客觀的、（）和相對的測量手段。
A、直接的
B、理性的
C、科學的
D、間接的
4.單項選擇題人員素質測評的核心問題，就是通過對人的能力水平及傾向、個性特點、行為特征等的衡量評價，盡可能地謀求（）
A、科學合理
B、人職匹配
C、崗位匹配
D、優(yōu)化組合
5.單項選擇題（）是將某一崗位工作有關信息按性質劃分為若干維度，并據(jù)此進行較為詳細的描述，從而勾畫出本崗位的基本形象。
A、事物職能維度文件
B、人員職能維度文件
C、崗位分析維度文件
D、信息職能維度文件
最新試題
有人說，培訓課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結合培訓工作實際，談談您所在企業(yè)構建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
題型：問答題
對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有（）。
題型：多項選擇題
對某一培訓機構當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。
題型：單項選擇題
區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）
題型：單項選擇題
拓展培訓中“破冰”的內容包括（）。
題型：多項選擇題
采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結果便于對照和比較。
題型：單項選擇題
培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。
題型：多項選擇題
請你談談霍蘭德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義？
題型：問答題
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔某一崗位工作的員工，在（）等方面的最低要求。
題型：多項選擇題
廣義的遠程培訓泛指所有的遠距離培訓，包括（）。
題型：多項選擇題