A、確認差距
B、進行前瞻性分析
C、保證人力資源開發(fā)系統(tǒng)的有效性
D、決定培訓的價值和成本
E、獲取內(nèi)部和外部的多方支持
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你可能感興趣的試題
A、環(huán)境變化
B、人員變化
C、工作變化
D、現(xiàn)狀與愿望的差距
E、于同行間的績效差距
A、企業(yè)基本概況的分析
B、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況的分析
C、企業(yè)員工基本素質(zhì)狀況分析
D、組織氣候分析
E、資源條件分析
A、培訓需求分析預測的層次
B、培訓需求分析預測的目的
C、對預測結(jié)果的精確度
D、對預測工作的便捷性
E、對預測工作的經(jīng)濟性
A、現(xiàn)狀與愿望存在著差距
B、同行之間存在著差距
C、理想與愿望之間存在著差距
D、現(xiàn)狀與愿望或與同行之間存在著差距
A、培訓需求
B、需求
C、培訓
D、需求分析
最新試題
開發(fā)測驗的基本步驟是()。
培訓需求分析報告的基本內(nèi)容有()。
培訓需求分析預測的方法可根據(jù)()等方面的要求選擇。
工作任務分析法是依據(jù)崗位的工作描述、工作說明書等,確定員工必須達到崗位要求的()。
培訓項目審定的根本作用在于發(fā)現(xiàn)問題,提出糾正的辦法.以提高培訓項目開發(fā)方案的()。
培訓需求的整體分析是針對組織的目標設置,確定符合組織的()的培訓需求。
說明年度培訓總體計劃的內(nèi)容是:()。
分析預測的主要內(nèi)容有()。
開發(fā)測驗的基本步驟是()。
特定工作崗位能力要求與職工現(xiàn)有知識能力之間的差距構(gòu)成()