教師進行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些？

觀察

“教育即生活”的提出者是（）

結(jié)合班級管理的內(nèi)容，談談如何有效地開展班級管理。

簡述學生綜合素質(zhì)評價實施的基本原則。

學生生活環(huán)境會影響到學生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對學生具有“保護功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）

我國小學課程設計的原則是什么？

對整個班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評估，包括質(zhì)的評和量的估計。這項工作被稱為（）。

下列哪項不是學生社會文化生活的特征（）

簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。