最新試題

()是研究如何促使學(xué)生從內(nèi)部理解所學(xué)內(nèi)容的意義,并對學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。

題型:單項(xiàng)選擇題

()雖是一個獨(dú)立的成分,但它始終貫穿在整個教學(xué)過程中,包括教學(xué)之前對教學(xué)設(shè)計(jì)效果的預(yù)測和評判、在教學(xué)過程中對教學(xué)的監(jiān)視和分析以及在教學(xué)之后的檢驗(yàn)、反思。

題型:填空題

學(xué)生對學(xué)與教的過程的影響體現(xiàn)在兩個方面。即()與()。

題型:填空題

()包括在教學(xué)之前對教學(xué)中效果的預(yù)測和評估,在教學(xué)過程中對教學(xué)的監(jiān)測和分析以及在教學(xué)之后的檢驗(yàn)和反思。

題型:填空題

試述西方教育心理學(xué)的發(fā)展過程。

題型:問答題

()是教育心理學(xué)的創(chuàng)始人,被稱為()。

題型:填空題

20年代以后,學(xué)科心理學(xué)的發(fā)展很快,也成了()的組成部分。

題型:填空題

由于()是在教育的實(shí)際情況下進(jìn)行的。所以它所得結(jié)果比較接近于實(shí)際。

題型:填空題

布魯納在1994年總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來的成果主要體現(xiàn)在四個方面:主動性研究、()、()和社會文化研究。

題型:填空題

()一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱、教材和課程。

題型:填空題