A.需要
B.動機(jī)
C.興趣
D.信念
E.能力
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A.焦慮
B.不安
C.自責(zé)
D.抑郁
E.冷漠
A.悲觀失望
B.否定自己
C.謹(jǐn)小慎微
D.敏感多疑
E.角色錯位
A.正確的教師角色意識
B.健康的教育心理環(huán)境
C.和諧的人際關(guān)系
D.優(yōu)良的個性品質(zhì)
E.較強(qiáng)的適應(yīng)能力
A.興趣
B.愿望
C.理想
D.目的
E.效果
A.客觀性
B.可信性
C.真實(shí)性
D.主觀性
E.及時性
最新試題
教師職業(yè)道德評價方法是指在教師職業(yè)道德評價的過程中所采用的各種方式和手段的總稱。教師職業(yè)道德評價方法是實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)道德評價的任務(wù)、保證教師職業(yè)道德評價的順利進(jìn)行、取得教師職業(yè)道德評價良好效果的關(guān)鍵性因素。下列關(guān)于教師職業(yè)道德評價方法,說法不正確的是()
()是社會針對教師這一職業(yè)所承擔(dān)的職責(zé)的特殊性而提出的比一般職業(yè)道德更高的要求。
教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是教書育人、作風(fēng)正派。
教師的思想道德不僅影響在校學(xué)生,而且會通過學(xué)生和家長進(jìn)而影響整個社會,這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德持點(diǎn)是()
簡述新型師生關(guān)系的概念和類型。
教師職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)重自律、輕他律。
師德修養(yǎng)的基本原則()
教師義務(wù)是一種責(zé)任使命,包括的內(nèi)容有()
簡述教師職業(yè)道德教育的過程。
教師榮譽(yù)的內(nèi)容包括()