判斷題每次聚會結(jié)束,團體領導者只要花一兩分鐘告知成員活動結(jié)束即可。
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1.多項選擇題團體評估可采用的方法有()。
A.行為量化法
B.標準化心理測驗
C.調(diào)查問卷
D.主觀報告法
3.多項選擇題團體創(chuàng)始階段的設計重點是()。
A.營造溫馨的氣氛
B.設計輕松的相識活動
C.擬定團體契約
D.活動避免深層次分享
4.單項選擇題以下適合作為團體名稱的是()。
A.戒酒小組
B.拯救強迫癥訓練團
C.情緒管理訓練營
D.擺脫抑郁
5.多項選擇題結(jié)束團體活動可采用的方式是()。
A.互贈祝福
B.回顧活動內(nèi)容和感受
C.展望未來
D.布置家庭作業(yè)
最新試題
()不是開發(fā)高韌性者身上具有的特別素質(zhì)和技能。
題型:單項選擇題
團體輔導與個別輔導的關系是()
題型:單項選擇題
心理教育團體通常以較()的團體進行方式,讓成員在團體過程中經(jīng)驗并獲得成長。
題型:單項選擇題
學校心理健康教育應(),淡化問題關注優(yōu)勢,關注問題背后的意義。
題型:單項選擇題
下列不屬于團體輔導在司法領域中的主要應用對象是()。
題型:單項選擇題
理解中國人的和諧的()及其類型,將有助于我們更好地理解中國人的人際交往,從而避免西方心理學與心理咨詢理論的文化陷阱。
題型:單項選擇題
什么類型的活動可以發(fā)展活動參與者的寬恕品質(zhì)?()
題型:單項選擇題
鄧恩從環(huán)境類、()、社會類、心理類、生理類幾個維度對學習要素進行了分析。
題型:單項選擇題
團體心理輔導可以應用于()。
題型:多項選擇題
解釋寬恕的理論假說有()①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
題型:單項選擇題