單項(xiàng)選擇題兒童身體發(fā)育有（）快速期。
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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1.單項(xiàng)選擇題在較長的一段時(shí)間里，對被試進(jìn)行追蹤研究，對其心理進(jìn)行系統(tǒng)的定期觀察和記錄，目的是考察某些心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的變化規(guī)律的研究方法是（）。
A.橫斷研究法
B.縱向研究法
C.群體序列研究法
D.交叉研究法
2.單項(xiàng)選擇題皮亞杰認(rèn)為在兒童11、12歲以后，兒童的認(rèn)知水平就進(jìn)入到（）。
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
3.單項(xiàng)選擇題皮亞杰發(fā)現(xiàn)，兒童對已有的道德定向的認(rèn)知表現(xiàn)出現(xiàn)一定的特點(diǎn)。請指出以下不屬于皮亞杰講的兒童道德定向認(rèn)知的特點(diǎn)的是（）。
A.從認(rèn)識(shí)單純的規(guī)則到了解真正意義的規(guī)則
B.從單方面的尊重到多方面的尊重
C.從自我中心到以他人為中心
D.從他律到自律
4.單項(xiàng)選擇題為了逃避懲罰而服從于權(quán)威或有權(quán)力的人的道德判斷水平，處于柯爾伯格提出的（）。
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.都不是
5.單項(xiàng)選擇題選擇古代哲學(xué)家經(jīng)常采用的“假設(shè)兩難情境”，編制“道德兩難故事”，作為引發(fā)兒童道德判斷的工具，研究兒童道德判斷發(fā)展的心理學(xué)家是（）。
A.皮亞杰
B.華生
C.艾利克森
D.柯爾伯格
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“一位因?yàn)檎煞虺霈F(xiàn)婚外感情的女性求助者坐在咨詢室中嗚嗚地哭，認(rèn)為自己非常不幸，不停地抱怨自己倒霉，情緒非常低落?！睆倪@個(gè)案例中，咨詢師可以觀察到的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
放松療法的特點(diǎn)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
評(píng)估心理健康水平的十標(biāo)準(zhǔn)不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
團(tuán)體心理咨詢與個(gè)別心理咨詢的目標(biāo)都是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
感染所致的心理行為異常的表現(xiàn)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
精神分析理論關(guān)于變態(tài)心理的解釋，下列基本命題中不正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
MMPI-2耐（）受測者的適用性較差。
題型：單項(xiàng)選擇題
反復(fù)而持久的反社會(huì)性、攻擊性或?qū)α⑿云沸心Ｊ降膬和⑶嗌倌瓿Ｒ姷男睦碚系K是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
影響資料可靠性的可能因素有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
個(gè)體借助于語言，從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程稱（）。
題型：多項(xiàng)選擇題