A.幼兒積極、健康的身心狀況不僅是身體健康，也包括心理健康。
B.身體動(dòng)作和手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。
C.具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣、基本的生活自理能力和自我保護(hù)能力。
D.具有一定的社會(huì)適應(yīng)能力。

A.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，培養(yǎng)初步的探究能力。
B.成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。
C.應(yīng)重視幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)和技能的掌握。
D.應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。

A.五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域劃分為若干方面，每個(gè)方面分為兩個(gè)部分，一是學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，二是教育建議。
B.五個(gè)領(lǐng)域，三十二個(gè)目標(biāo)，八十七條建議。
C.五個(gè)領(lǐng)域，三十七個(gè)目標(biāo)，八十二條建議。

A、能通過實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算
B、能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示
C、能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律
D、初步理解量的相對(duì)性

A、2~3歲
B、3~4歲
C、4~5歲
D、5~6歲