A、學(xué)什么
B、如何教
C、如何學(xué)
D、教什么
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A、組織環(huán)境
B、組織氣候
C、組織態(tài)度
D、組織機(jī)構(gòu)
A、管理性、層次性、變化性、可測性、經(jīng)濟(jì)性
B、技師型、層次性、變化性、可測性、經(jīng)濟(jì)性
C、類別性、層次性、變化性、可測性、經(jīng)濟(jì)性
D、指標(biāo)性、層次性、變化性、可測性、經(jīng)濟(jì)性
A、診斷性評價(jià)
B、總結(jié)性評價(jià)
C、形成性評價(jià)
D、過程評價(jià)
A、充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向功能,引導(dǎo)培訓(xùn)向著正確的方向發(fā)展
B、發(fā)揮評價(jià)的系統(tǒng)性作用
C、客觀真實(shí)地反映培訓(xùn)全過程
D、培訓(xùn)評價(jià)必須符合社會需求
A、提供全民的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)
B、提高企業(yè)員工的操作技能
C、提高培訓(xùn)工作的社會效益
D、提高培訓(xùn)質(zhì)量,促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)
最新試題
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點(diǎn)是()。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是()
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守()
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于()
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是()
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有()
高級企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí),必須首先判斷培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是否具有()